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  Le sujet de l’École  de Paris est traité par Wikipédia dans sa globalité, en évoquant les  principaux éléments historiques comme l’origine épistémologique du terme  utilisé pour la première fois par André Warnord.  L’article replace  l’École de Paris dans son contexte historique en subdivisant chaque période dans le sommaire de manière claire: 1900-1920 / L’entre deux guerre/ L’après guerre.

 

  De plus Wikipédia réintroduit chaque artiste dans un courant artistique comme figuration, abstraction ce qui multiplie l’arborescence des connaissances mentionnées  dans l’article avec des liens hypertextes.

 

  Cependant, l’article  présente les artistes de l’École de Paris, certes en  y ajoutant  pour chacun un lien hypertexte permettant de faire rebondir  les recherches sur d’autres articles  et d’autres  connaissances, mais Wikipédia ne replace pas les artistes dans une analyse thématique qui ferait correspondre tous les courants dans une seule problématique. Exemple : la technique du  portait chez les artistes de l’Ecole de Paris. D’une représentation figurative de l’être à sa décomposition abstraite et géométrique. Cette problématique  aurait pu être abordée et proposée par Wikipédia car, si  en effet le terme d’École de Paris est utilisé, c’est  justement pour démontrer qu’un nombre important d’artistes se sont installés dans la ville de Paris et ont connu les évènements historiques,  partagé les mêmes conditions sociales. Les artistes  auront aussi eut la possibilité de se rencontrer et d’échanger leur technique comme nous le montre le documentaire réalisé par Pierre Viallet sur le retour de Blaise Cendras à Paris , dans le « bateau lavoir », bâtiment à  Montmartre où des artistes comme Modigliani , Max jacob, Picasso ont installé leurs ateliers.